Audición radial que aborda la temática de las personas discapacitadas. Un tema que no solo tiene que ver con la persona que tiene una discapacidad, su familia o su entorno, sino que es un tema más en esta sociedad, en esta diversidad en la que vivimos.....
domingo, 15 de mayo de 2011
Denuncian discriminación a niño discapacitado
LA MAÑANA NEUQUEN - Rincón de los Sauces > Padres de un niño de 5 años con discapacidad neuromotora buscan un lugar en los jardines de infantes de esta ciudad, teniendo como respuesta que están cubiertas las vacantes y que no pueden absorber la incorporación. Ariel Pérez y Paula Bikartt, padres de Ian Uriel, creen que se trata de un problema de discriminación y aseguraron que presentaron una denuncia en el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI).Además advirtieron que enviarán cartas documentos a los jardines de infantes 37 y 47, además de la Escuela 355 (que cuenta con un anexo de jardín) al sentir que se están violando los derechos de su hijo, quien viene desde Bahía Blanca, donde ya asistió a establecimientos estatales de este tipo.“Ian tiene una discapacidad neuromotriz que requiere como parte del tratamiento que esté integrado con otros chicos. Tiene su acompañante terapéutico, sillas especiales y todo lo que necesita para integrarse y no nos dan la oportunidad”, señaló Pérez a este diario. "Nos dijeron que este año íbamos a poder enviarlo al jardín, que estaba la posibilidad. Teníamos mucha expectativa, pero a principio de marzo nos dijeron que no había lugares”, agregó.La madre de Ian dijo: "Los últimos dos años y medio me tuve que ir a Bahía Blanca porque acá en Rincón no había profesionales para su rehabilitación".Comentó que en 2010, Ian fue a un jardín estatal (el 909 de Villa Rosa, Bahía Blanca) y que "salió bastante adelante". "El año pasado vine al Jardín 37, me dijeron que vea la posibilidad de anotarlo en la Escuela Especial y después fuera integrado a un jardín”, señaló. Aseguró que la Escuela Especial "me dijo que podía volver a Rincón porque el nene iba a tener toda la atención. Volví en diciembre, y al día de hoy la escuela no tiene los cargos, no tiene los maestros, por lo que Ian asiste una vez por semana al fonoaudiólogo y a educación física, nada más”.Los padres afirmaron que desde el INADI les dijeron que la resolución podía estar en cinco o seis meses, pero estos tiempos son muy extensos, corriendo el riesgo de que Ian pierda el año de escolaridad.
jueves, 5 de mayo de 2011
Discapacitados producen leña ecológica en Junín de los Andes


La Mañana Neuquén - El taller Productivo Amulén participará en la Muestra Provincial de Inventores, Innovadores y Emprendedores que se desarrollará el 19, 20 y 21 de este mes en el Espacio DUAM de esta capital. La asociación se caracteriza por contener de forma social y laboral a jóvenes y adultos con discapacidades. “La misión del taller es contener social y laboralmente a jóvenes y adultos con capacidades diferentes, que no tienen inserción laboral en la comunidad”, explicó la coordinadora del taller, María Rosa Teti. Desde el año pasado, se trata de una asociación civil, ya que consiguieron personería jurídica tras un trámite que llevó cuatro años. “Soy docente jubilada, estoy trabajando ad honorem desde que empezamos. Después hay voluntarios, y dos personas que dispuso el municipio”, dijo Teti. En este contexto, uno de sus proyectos está ligado a la elaboración de ecoleños. Se trata de leña ecológica realizada con desechos orgánicos de origen vegetal. “La iniciativa nace desde la Escuela Especial Nº 9 Ruca Antú. Se empezó con un proyecto, que es Ecoleño, y al terminarse el proyecto en la escuela, porque ya se había llegado a la investigación del poder calórico, la dirección de la escuela dio por finalizado el proyecto. Después de dos años un ex alumno fue a pedir trabajo al municipio, y allí se interesaron cuando les dijo que sabía hacer ecoleño. Empezaron a preguntar qué era, llamaron y comenzamos a charlar, buscar un lugar, porque no solamente era él, sino que había muchos jóvenes que terminaron la escuela especial a los 18 años, y otros jóvenes en riesgo que habían dejado la escuela primaria y no continuaron la secundaria. Se formó un grupo importante y hubo que salir a buscar un lugar, y así comenzamos, como un grupo de jóvenes con necesidades especiales todos, y nació el taller Amulén”, explicó.Según explica Teti, la investigación en la escuela especial comenzó en 1999, pero después como taller Amulén comenzó en 2005 a desarrollar la idea de buscar un lugar para estos jóvenes y adultos porque no existía. Y en 2006 se mudaron al lugar donde están actualmente ya que ganaron un premio de Ciencia y Tecnología. HallazgoLa profesora explica que un ecoleño es “leña ecológica, que tiene como componentes aserrín y papel picado, y como aglutinante cáscara de papa. Nació ante la necesidad de calefacción por el frío que había en muchas viviendas en abril, cuando todavía no había empezado el Plan Calor, que comenzaba en mayo”.Los ecoleños son comercializados, aunque no en la medida que ellos esperan. “Estamos bastante alejados, no tenemos un lugar todavía de ventas, es una de las partes que nos queda para trabajar, pero sí se vende todo. Hemos agregado otros talleres, según las capacidades de los jóvenes y de los adultos, así que no solamente es el ecoleño sino que también tenemos un invernadero, donde se hacen plantines florares y de aromáticas. Hemos plantado tulipanes y cosechado, es el tercer año que lo hacemos”, explicó Teti. InnovaEl Taller Amulén formará parte de Neuquén Innova 2011 a través de los ecoleños. “La idea es contar cómo nació todo esto, cómo estamos, cómo hemos ido avanzando, cómo sin nada y con mucho esfuerzo hemos logrado tener lo que tenemos hoy. Será un pantallazo de los ecoleños, con los premios recibidos y proyectos”, explicó Teti. Muestra de innovadoresNeuquén > La muestra provincial de inventores, innovadores y emprendedores “Neuquén Innova 2011” se realizará desde el 19 y hasta el 21 de este mes en el Espacio Duam.
La feria contará con la participación de 60 expositores que representarán a los ámbitos académico, público, privado y de la sociedad civil. La muestra será organizada en cuatro pabellones agrupados por sectores. El espacio académico tendrá su sitio denominado “saber hacer”, donde participarán instituciones públicas y privadas de nivel medio, terciario y universitario.El espacio público se llamará “su gobierno innova” y estará reservado a organismos y empresas neuquinas y del Estado nacional para exponer proyectos, planes y desarrollos de innovación productiva, tecnológica y social. El sector privado tendrá su espacio denominado “emprendedor” y estará orientado a la muestra de organizaciones no gubernamentales, clusters y pequeños emprendedores. Neuquén Innova 2011 es una exposición dirigida a todo público, “pero apostamos a las escuelas y alumnos que trabajan en proyectos innovadores”, comentó González. El acto de apertura será el jueves 19 de mayo a las 20 con entrada libre y gratuita
Los celíacos ya tienen su ley
La reglamentó Cristina anoche, respondiendo a una larga demanda de asociaciones. Calculan que en el país hay unos 500 mil enfermos
Las necesidades de los pacientes celíacos adquirieron hoy rango de derechos, a través de la reglamentación de la “Ley Celíaca”, firmada por la presidenta, Cristina Kirchner, respondiendo a una larga demanda de las asociaciones que trabajan en la problemática.
La medida apunta a garantizar a los pacientes, que en el país son alrededor de 500 mil, mejores estándares de calidad alimentaria y el acceso a un diagnóstico oportuno.
La celiaquía es una enfermedad intestinal crónica que se caracteriza por la intolerancia al gluten, una proteína que se encuentra en el trigo, la avena, la cebada y el centeno (T.A.C.C).
La Ley N° 26.588 declara de interés nacional la atención médica de la enfermedad celíaca, al igual que la investigación clínica y epidemiológica; la capacitación profesional en la detección temprana, diagnóstico y tratamiento de la enfermedad; y la difusión y el acceso a los alimentos libres de gluten.
Cristina Kirchner firmó la reglamentación de la norma en una audiencia que mantuvo esta noche en su despacho con la presidenta y la vicepresidenta de la Asociación Celíaca Argentina, Silvia Vera y Gladys Altamirano, respectivamente.
Participaron también de la audiencia la presidenta de Asistencia al Celíaco de la Argentina, Alicia Greco; Gabriel Leiva, del Grupo promotor de la Ley Celíaca y el médico Fernando Chirdo, de la Universidad Nacional de La Plata.
Del lado del Gobierno estuvieron además el jefe de Gabinete, Aníbal Fernández; el ministro de Salud, Juan Manzur, y el secretario Legal y Técnico, Carlos Zannini.
Las necesidades de los pacientes celíacos adquirieron hoy rango de derechos, a través de la reglamentación de la “Ley Celíaca”, firmada por la presidenta, Cristina Kirchner, respondiendo a una larga demanda de las asociaciones que trabajan en la problemática.
La medida apunta a garantizar a los pacientes, que en el país son alrededor de 500 mil, mejores estándares de calidad alimentaria y el acceso a un diagnóstico oportuno.
La celiaquía es una enfermedad intestinal crónica que se caracteriza por la intolerancia al gluten, una proteína que se encuentra en el trigo, la avena, la cebada y el centeno (T.A.C.C).
La Ley N° 26.588 declara de interés nacional la atención médica de la enfermedad celíaca, al igual que la investigación clínica y epidemiológica; la capacitación profesional en la detección temprana, diagnóstico y tratamiento de la enfermedad; y la difusión y el acceso a los alimentos libres de gluten.
Cristina Kirchner firmó la reglamentación de la norma en una audiencia que mantuvo esta noche en su despacho con la presidenta y la vicepresidenta de la Asociación Celíaca Argentina, Silvia Vera y Gladys Altamirano, respectivamente.
Participaron también de la audiencia la presidenta de Asistencia al Celíaco de la Argentina, Alicia Greco; Gabriel Leiva, del Grupo promotor de la Ley Celíaca y el médico Fernando Chirdo, de la Universidad Nacional de La Plata.
Del lado del Gobierno estuvieron además el jefe de Gabinete, Aníbal Fernández; el ministro de Salud, Juan Manzur, y el secretario Legal y Técnico, Carlos Zannini.
miércoles, 4 de mayo de 2011
Se aprobó ley que establece marco regulatorio de la medicina prepaga.
La Cámara de Diputados aprobó esta noche el proyecto que establece el marco regulatorio de la medicina prepaga y obliga a las empresas del sector a cubrir, como mínimo, el Programa Médico Obligatorio vigente y el Sistema de Prestaciones Básicas para personas con discapacidad. El texto aprobado por los diputados -que aceptaron los cambios introducidos por el Senado- contempla además que los usuarios podrán rescindir "en cualquier momento el contrato celebrado, sin limitación y sin penalidad alguna" y establece que "la edad no puede ser tomada como criterio de rechazo de admisión". Estos son los puntos salientes de la norma de 31 artículos aprobada por la cámara baja por 190 votos favorables: - El proyecto tiene por objeto "establecer el régimen de regulación de las empresas de medicina prepaga". Quedan excluidas las cooperativas y mutuales, asociaciones civiles y fundaciones y obras sociales sindicales. - Se denomina “empresas de Medicina Prepaga a toda persona física o jurídica, cualquiera sea el tipo, figura jurídica y denominación que adopten cuyo objeto consista en brindar prestaciones de prevención, protección, tratamiento y rehabilitación de la salud humana a los usuarios, a través de una modalidad de asociación voluntaria mediante sistemas pagos de adhesión, ya sea en efectores propios o a través de terceros vinculados o contratados al efecto, sea por contratación individual o corporativa”. - Las empresas "deben cubrir, como mínimo en sus planes de cobertura médico asistencial, el Programa Médico Obligatorio, vigente según Resolución del Ministerio de Salud de la Nación y el Sistema de Prestaciones Básicas para personas con discapacidad prevista en la Ley 24.901 y sus modificatorias". - Las empresas sólo pueden ofrecer planes de coberturas parciales en: Servicios odontológicos exclusivamente; Servicios de emergencias médicas y traslados sanitarios de personas; y aquellas empresas que desarrollen su actividad en una única y determinada localidad, con un padrón de usuarios inferior a cinco mil. - La Autoridad de Aplicación será el Ministerio de Salud, que debe “autorizar y fiscalizar los modelos de contratos que celebren” las empresas de medicina prepaga “y los usuarios en todas las modalidades de contratación y planes”. - Los usuarios "pueden rescindir en cualquier momento el contrato celebrado, sin limitación y sin penalidad alguna, debiendo notificar fehacientemente esta decisión a la otra parte con 30 días de anticipación. En caso de falta de pago, las empresas deben comunicar en forma fehaciente al usuario la constitución en mora intimando a la regularización dentro del término de 10 días. - Los contratos entre las empresas y los usuarios "no pueden incluir períodos de carencia o espera para todas aquellas prestaciones que se encuentran incluidas en el Programa Médico Obligatorio. Las otras modalidades prestacionales y los tiempos previstos en el contrato como período de carencia deben estar suficientemente explicitados en el contrato y aprobados por la Autoridad de Aplicación". - "Las enfermedades preexistentes solamente pueden establecerse a partir de la declaración jurada del usuario y no pueden ser criterio del rechazo de admisión de los usuarios. La Autoridad de Aplicación autorizará valores diferenciales debidamente justificados para la admisión de usuarios que presenten enfermedades preexistentes, de acuerdo a lo que establezca la reglamentación". - "La edad no puede ser tomada como criterio de rechazo de admisión". "En el caso de las personas mayores de sesenta y cinco (65) años, la Autoridad de Aplicación debe definir los porcentajes de aumento de costos según riesgo para los distintos rangos etarios". - A los usuarios mayores a sesenta y cinco (65) años que tengan una antigüedad mayor a diez (10) años, no se les puede aplicar el aumento en razón de su edad. - El fallecimiento del titular "no implica la caducidad de los derechos de su grupo familiar integrantes del contrato". - La Autoridad de Aplicación "debe fijar los aranceles mínimos obligatorios que aseguren el desempeño eficiente de los prestadores públicos y privados". - La falta de cumplimiento de las disposiciones incluidas en la ley implicarán sanciones de la Autoridad de Aplicación que incluyen: Apercibimiento; Multa cuyo valor mínimo es equivalente al valor de tres cuotas que comercialice el infractor y el valor máximo no podrá superar el 30 % de la facturación del ejercicio anterior y la cancelación de la inscripción en el Registro, en caso de gravedad extrema y reincidencia.
Conclusiones Primer Cabildo Abierto sobre Discapacidad (Diario Rio Negro)
SAN MARTÍN DE LOS ANDES (ASM).- El primer cabildo abierto sobre discapacidad se desarrolló, coordinado por Alejandro Rojo Vivot y convocado por la dirección municipal de Atención Integral a las Personas con Discapacidad, organismo que asumió el compromiso de desarrollar un plan de acción a partir de las necesidades expresadas en la reunión, con metas de corto y mediano plazo.
El encuentro fue en la sala de sesiones del Deliberante y entre otros temas se compartieron experiencias sobre discriminación, falta de acceso a servicios, desigualdad de acceso a la educación y al trabajo, etc.
También se puntualizó la necesidad de programar campañas de difusión de derechos, así como se coincidió en procurar mayor participación ciudadana y más compromiso en la temática, con capacitación de los empleados públicos
El encuentro fue en la sala de sesiones del Deliberante y entre otros temas se compartieron experiencias sobre discriminación, falta de acceso a servicios, desigualdad de acceso a la educación y al trabajo, etc.
También se puntualizó la necesidad de programar campañas de difusión de derechos, así como se coincidió en procurar mayor participación ciudadana y más compromiso en la temática, con capacitación de los empleados públicos
lunes, 2 de mayo de 2011
Instalaron un aro magnético en escuela especial 19 (S.C. de Bariloche)

Se instaló un aro auditivo magnético en la escuela Especial 19. Se trata de un amplificador adaptado especialmente para entregar su señal de salida (amplificada) a un cable que se instala rodeando el aula. Esto genera en la sala un campo magnético que copia las señal audible y permite a los chicos con alguna discapacidad auditiva, filtrar los sonidos que reciben en sus audífonos.
Se instaló un aro magnético en la escuela especial 19 para facilitar el aprendizaje de los alumnos con discapacidad auditiva. Mario Aguilar, del INTI, explicó que esto surge a partir de un plan estratégico del INTI a través del cual se ayuda a la gente con discapacidad a través de la tecnología motora, auditiva o visual. Explicó que el aro magnético es un dispositivo que ayuda a las personas con hipoacusia para que puedan escuchar mejor a su maestra, o ir al cine, ver televisión donde ellos no pueden escuchar bien, pueden escuchar a través de este aro sin interferencias. "Es un dispositivo diseñado en el INTI construido por las escuela técnicas con elementos de tecnología simplificada con componentes muy económicos y se pretende instalarlo en escuelas y espacios públicos."Se trata de un dispositivo que amplifica la voz y esa amplificación va por un cable que se instala en el techo e irradia un campo magnético que se induce en el audífono de la persona con hipocusia y escucha en forma directa sin interferencia del ruido que rodea al audífono.El INTI simplemente envía los manuales de construcción del aro a las escuelas técnicas porque "no fabricamos ni vendemos productos sino que apoyamos a las escuelas a través de la tecnología, la escuela consigue los componentes y arma los circuitos en base a nuestros manuales".La fonoaudióloga María José Moroni resaltó que el aro hace que todos puedan escuchar de la mejor manera la señal auditiva que se recibe al ser amplificada y explicó que "muchos chicos utilizan la lengua de señas como lengua materna y hay muchos otros que van a escuelas comunes, la señal será más fidedigna, hay menos distorsión, va directo al oído. Se usa en actos escolares, clases de música, cuando se usan películas como recurso didácticos pero sobre todo en las aulas un alumno con algún grado de discapacidad esta desatento porque tienen que focalizar la atención o porque se distrae en otras cosas - por eso hay tantas ayudas visuales".Germán Vega, del área municipal de discapacidad, afirmó que es muy importante la relación entre la tecnología y la discapacidad y destacó que los chicos de una escuela usen estos dispositivos que son tan importantes. "Desde el municipio estamos firmando un convenio marco con el registro nacional de tecnología industrial para aplicar estos programas de interes municipal. La idea es que se trabaje en todas las escuelas técnicas y se vaya desparramando por la Patagonia, por la provincia, por la región, que todas las escuelas técnicas estén con alumnos preparados para construir cosas que sirvan para las discapacidades como estos dispositivos y tengan los materiales". Agregó que "hoy se está haciendo en la escuela especial 19, la idea es que como están invitadas varias escuelas técnicas que se puedan poner en todos los espacios públicos. Es muy importante que la región cuente con esto".
Se instaló un aro magnético en la escuela especial 19 para facilitar el aprendizaje de los alumnos con discapacidad auditiva. Mario Aguilar, del INTI, explicó que esto surge a partir de un plan estratégico del INTI a través del cual se ayuda a la gente con discapacidad a través de la tecnología motora, auditiva o visual. Explicó que el aro magnético es un dispositivo que ayuda a las personas con hipoacusia para que puedan escuchar mejor a su maestra, o ir al cine, ver televisión donde ellos no pueden escuchar bien, pueden escuchar a través de este aro sin interferencias. "Es un dispositivo diseñado en el INTI construido por las escuela técnicas con elementos de tecnología simplificada con componentes muy económicos y se pretende instalarlo en escuelas y espacios públicos."Se trata de un dispositivo que amplifica la voz y esa amplificación va por un cable que se instala en el techo e irradia un campo magnético que se induce en el audífono de la persona con hipocusia y escucha en forma directa sin interferencia del ruido que rodea al audífono.El INTI simplemente envía los manuales de construcción del aro a las escuelas técnicas porque "no fabricamos ni vendemos productos sino que apoyamos a las escuelas a través de la tecnología, la escuela consigue los componentes y arma los circuitos en base a nuestros manuales".La fonoaudióloga María José Moroni resaltó que el aro hace que todos puedan escuchar de la mejor manera la señal auditiva que se recibe al ser amplificada y explicó que "muchos chicos utilizan la lengua de señas como lengua materna y hay muchos otros que van a escuelas comunes, la señal será más fidedigna, hay menos distorsión, va directo al oído. Se usa en actos escolares, clases de música, cuando se usan películas como recurso didácticos pero sobre todo en las aulas un alumno con algún grado de discapacidad esta desatento porque tienen que focalizar la atención o porque se distrae en otras cosas - por eso hay tantas ayudas visuales".Germán Vega, del área municipal de discapacidad, afirmó que es muy importante la relación entre la tecnología y la discapacidad y destacó que los chicos de una escuela usen estos dispositivos que son tan importantes. "Desde el municipio estamos firmando un convenio marco con el registro nacional de tecnología industrial para aplicar estos programas de interes municipal. La idea es que se trabaje en todas las escuelas técnicas y se vaya desparramando por la Patagonia, por la provincia, por la región, que todas las escuelas técnicas estén con alumnos preparados para construir cosas que sirvan para las discapacidades como estos dispositivos y tengan los materiales". Agregó que "hoy se está haciendo en la escuela especial 19, la idea es que como están invitadas varias escuelas técnicas que se puedan poner en todos los espacios públicos. Es muy importante que la región cuente con esto".
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