Acceso web para todos y todas

El Poder Ejecutivo reglamentó la ley que obliga a los tres poderes del Estado a adecuar sus páginas web para personas con discapacidad. Se trata de una ley aprobada por el Congreso de la Nación en 2010. A casi dos años y medio de haber sido sancionada por el Congreso de la Nación, el Poder Ejecutivo reglamentó la Ley de Acceso a la Información en páginas web para personas con discapacidad. Este viernes publicó en el Boletín Oficial el decreto 355/2013 donde reglamenta la ley sancionada en noviembre del 2010 donde se establece que los tres poderes del Estado “deberán respetar en los diseños de sus páginas Web las normas y requisitos sobre accesibilidad de la información que faciliten el acceso a sus contenidos, a todas las personas con discapacidad”. Según consigna la ley aprobada años atrás, el objetivo de la norma es “garantizarles la igualdad real de oportunidades y trato, evitando así todo tipo de discriminación”. La norma consigna también que deben adecuar sus web las instituciones u organizaciones de la sociedad civil que sean beneficiarias o reciban subsidios, donaciones o condonaciones, por parte del Estado o celebren con el mismo contrataciones de servicios. En la reglamentación se dispuso que sea la Secretaria de Gabinete y Coordinación Administrativa de la Secretaria de Gabinete la autoridad de aplicación de la Ley y, por ende, la encargada de brindar en los casos de las instituciones y organizaciones de la sociedad civil que no tengan los medios para cumplir con la ley la asistencia técnica directa, capacitación y formación de personal. Cabe recordar que la ley establece que la accesibilidad es “la posibilidad de que la información de la página Web, puede ser comprendida y consultada por personas con discapacidad y por usuarios que posean diversas configuraciones en su equipamiento o en sus programas”. Con la aplicación efectiva de esta ley, todo desarrollo de software o hardware adquirido por el Estado Nacional “deberá contemplar los requisitos técnicos establecidos por la Oficina Nacional de Tecnologías de Información”. Todas las modificaciones necesarias deberán ser implementadas en no más de dos años. Tiempo se reduce a un solo año para aquellas páginas web que se encuentran en pleno proceso de elaboración. Una guía de la que se pueden valer los organismos y organizaciones en las modificaciones son las recomendaciones a nivel internacional establecidas por parte de W3C-WAI (web Accesibility Initiative del World Wide Web Consortium). Asimismo, la norma sostiene que “el incumplimiento de las responsabilidades que la presente ley asigna a los funcionarios públicos dará lugar a las correspondientes investigaciones administrativas y, en su caso, a la pertinente denuncia ante la justicia”.

Prepagas siguen perdiendo con los amparos

Un Tribunal condenó a Swiss Medical y a una obra social a otorgarle cobertura integral y total a una menor discapacitada con riesgo de vida para que sea atendida por un equipo médico especializado de profesionales ajeno a la institución. La Tercera Cámara de Apelaciones en lo Civil, Comercial, Minas de Paz y Tributario, en el fallo “P. F. M. y ot. p. s. h. m. P. M. , V. J. c/ Swiss Medical SA y ots. p/ amparo", ordenó a las demandadas a que se hicieran cargo de la cobertura integral del tratamiento de una menor. El asunto llegó a conocimiento de los jueces Graciela Mastrascusa, Gustavo Colotto y Alberto Staib por la apelación interpuesta por Swiss Medical contra la sentencia de primera instancia que la condenó, junto a OSDEPYM (Obra Social de Empresarios, Profesionales y Monotributistas) a otorgarle “cobertura integral y total de la dolencia que padece la Amparista”, que incluían “consultas, estudios médicos, tratamiento, medicación, cirugías, estudios complementarios, como así también los gastos de internación, traslados aéreos, estadía de la menor y de sus progenitores en la Ciudad de Buenos Aires”. La apelante se había quejado de que la sentencia la condenó a abonar prestaciones inciertas. Luego de un análisis de la normativa y jurisprudencia relativo a la obligación de las prepagas a otorgar cobertura del tratamiento de personas con discapacidad, el Tribunal llegó a la conclusión de que “las necesidades y requerimientos de una persona con discapacidad, en lo que se refiere al contenido de la cobertura a recibir, deben ser necesariamente determinados a través de la intervención de un equipo interdisciplinario que efectúe la evaluación y orientación correspondientes”. “El problema radicó en que ese equipo no había sido reglamentado, ya que la única norma que se refiere a él es la Resolución 206/2011 que prevé otorgar esas funciones a un órgano supuestamente establecido por la Resolución Nº 84/11-SSSALUD por la cual la mentada resolución indica que se creó un Equipo Interdisciplinario en Discapacidad, en el área de la Gerencia de Servicios al Beneficiario, con las atribuciones y funciones asignadas hasta ese momento al Equipo Especializado en Atención de Reclamos de Discapacidad”. “Sin perjuicio de ello, la resolución 206/11 le otorga a ese cuerpo las facultades instituidas por el art. 11 de la ley 24.901 para asesorar a las personas discapacitadas y a las obras sociales con menos de 5.000 miembros, lo que deja fuera de ella a la demandada”, agregaron los jueces a continuación. Por ese motivo, la falta de reglamentación no podía ser un impedimento para la aplicación del art. 39 de la Ley 24.901 que establece las obligaciones que recaen en las prestadoras en relación a las personas con discapacidad. “La obligación de informar sobre esta necesidad a la familia del discapacitado pesa sobre la entidad de medicina prepaga, conforme lo impone la obligación de información prevista por la ley 24240 y si la entidad no lo hace, corresponde hacer lugar a los requerimientos y necesidades de la persona discapacitada en función del art.3 de dicha ley”, sostuvo la Cámara. Los magistrados indicaron que la empresa de medicina prepaga “luego de presentada la acción de amparo siguió obstaculizando la atención de la menor por parte del equipo médico especializado”, y la crítica se acrecentó porque la necesidad de intervención y de los estudios de alta complejidad, “eran requeridos para salvar la vida y la salud de la menor”, y “estaban más que acreditados”. Por ello, “la objeción de los mayores costos que implicaba que esa cobertura se prestara por fuera del Hospital Garrahan”, era inocua “frente a la expresa obligación legal”. Además se había acreditado que hubo una intervención quirúrgica de la menor en un Sanatorio que era propiedad de Swiss Medical. Al respecto, los miembros del Tribunal citaron la jurisprudencia de la Corte Suprema en el fallo “Sartori” y afirmaron que “si bien la actividad que asumen las empresas de medicina prepaga presenta rasgos mercantiles, en tanto tienden a proteger las garantías a la vida, salud, seguridad e integridad de las personas, adquieren también un compromiso social con sus usuarios, que obsta a que puedan desconocer un contrato o invocar sus cláusulas para apartarse de obligaciones impuestas por la ley, so consecuencia de contrariar su propio objeto que debe efectivamente asegurar a los beneficiarios las coberturas tanto pactadas como legalmente establecidas”. Tampoco tuvo acogida el argumento del apelante relativo a que la misma estaba aferrada al cumplimiento de las obligaciones impuestas por el Plan Médico Obligatorio del 2001, “este argumento al que recurren habitualmente las entidades de medicina prepaga, a más de haber quedado ya rebatido por la aplicación de la legislación vigente y en especial por la ley 24901 para el caso de autos, no debe ser aceptado nunca”, sostuvo el fallo. Por ello los jueces arribaron a la conclusión de que “la condena no puede tener otro carácter pues conforme a la ley 24.901 la cobertura de la menor debe ser integral y en consecuencia, debe preverse todo lo que sea necesario para garantizar el objetivo propuesto por el art.1 de dicha norma esto es, contemplando acciones de prevención, asistencia, promoción y protección, con el objeto de brindarles una cobertura integral a sus necesidades y requerimientos”. Dju P. F. M. y ot. p. s. h. m. P. M. , V. J. c/ Swiss Medical SA y ots. p/ amparo

En los últimos 5 años en San Juan se detectó poco más del doble de chicos con autismo

En los últimos 5 años en San Juan se detectó poco más del doble de chicos con autismo. Es que en 2008 había un registro de 620 casos, pero ahora la cifra asciende a 1.243 niños con esta enfermedad. Estos son los datos que manejan desde el Ministerio de Salud de la Nación y dijeron que el aumento se dio porque ahora, tanto los médicos como los padres, tienen más conocimiento sobre los síntomas del autismo, que es un trastorno psicológico que afecta la socialización de la persona. Según dijo Roberto Juárez, director de Discapacidad de la provincia, el aumento tiene que ver también con que el autismo antes se contabilizaba junto a otros trastornos del desarrollo. Pero desde el 2008 comenzó a separarse de este grupo de enfermedades. ‘La implementación del Carné Único de Discapacidad nos permitió parcializar las distintas afecciones y de esta manera tener más focalizado las características de cada tipo de discapacidad y conocer más‘, dijo. Por su lado, Héctor Waisburg, neurólogo infantil del hospital Garrahan que llegó a la provincia a dar una charla a los papás de niños autistas, dijo que los exámenes médicos en bebés, sumado al estudio más profundo de los síntomas llevó a que se detecten más casos en la provincia. Dijo además que una detección temprana es fundamental ya que permite mejorar la calidad de vida de los chicos. La Nación comenzó el trabajo estadístico de esta enfermedad recién el año pasado, por lo que es la primera vez que se tienen datos concretos de cada provincia. El trabajo estadístico está en pleno desarrollo y Waisburg, uno de los encargados de la tarea, dijo que estará finalizado a principios del año que viene. Agregó además que esta cifra es importante para conocer la realidad del autismo en el país y tener un argumento para obtener más presupuesto. En San Juan sólo hay un sitio que se dedica a tratar a chicos autistas (IRINA) y es privado. Además, hay una asociación de padres.

Integración, la tarea diaria para jóvenes marianenses

MARIANO MORENO (AZ).- El espíritu de superación y las ganas de seguir adelante a pesar de las adversidades son algunos de los desafíos que la vida le plantea a muchas personas en su cotidiano andar, y esto cobra aún más relevancia en aquellos que padecen algún grado de discapacidad y a quienes todos les cuesta un esfuerzo doble. En este sentido y desafiando esas adversidades un grupo de jóvenes de esta localidad que asisten periódicamente al taller para discapacitados "Ruca Peñi Piuqué" comenzaron el lunes de la pasada semana el ciclo de primaria para adultos en un proyecto de integralidad que llevan adelante en forma conjunta el gobierno municipal y el Centro de Formación Profesional 33. El proyecto apunta a cubrir la demanda de este tipo de educación especial en la propia localidad, por la imposibilidad económica de los jóvenes de asistir a las escuelas especiales más cercanas, en Zapala. Quienes participan de esta experiencia educativa son Ramona Morales, Andrés Quilaqueo, Natalia Rubilar y Jesús Leiva. La docente que lleva adelante la iniciativa es Laureana Fernández, una mujer con años en la educación y que a pesar de no tener conocimientos en este tipo de capacitación especial tomó el desafío y lo lleva adelante a puro corazón y voluntad. "Maestra especial no soy, lo hago con voluntad y lo estoy haciendo con mucho gusto. Dios nos puso en el camino de la vida esta experiencia y hay que tomarla con responsabilidad", señaló la "seño Lita" como todos la conocen. Es así que Lita todas las tardes emprende sus clases con los chicos enseñándoles las letras, números, oraciones, ecuaciones matemáticas y el aprendizaje de la utilización de los útiles de geometría. Las clases van transcurriendo de manera amena y eficaz y los chicos responden bien a los estímulos educativos propuestos por la maestra. Por su parte la directora del Centro de Formación, Marta Romero, dijo que "el proyecto se elaboró de manera conjunta con la municipalidad para cubrir la demanda en la localidad y por supuesto que es una experiencia muy enriquecedora para nosotros y para la escuela. Lo único que nos está faltando para estar completos es poder contar con una profesional en la materia para tener más y mejor contenidos a los chicos". El centro de formación además de esta experiencia escolar también está implementando un taller de floricultura y horticultura para acercar a los chicos con discapacidad al mundo de la producción de la tierra. De esta experiencia participan además jóvenes de Zapala que se acercan a la localidad todos los martes y jueves por la mañana cuando funciona el taller. Según señalan los responsables de esta propuesta, el taller de floricultura es el complemento ideal para otro taller de manualidades que también realizan los chicos y pueden utilizar las flores para trabajos de ornamentación entre otras cosas.

Neurorrehabilitación aplicada y como investigación

Joaquín Peralta jperalta@rionegro.com.ar A partir de la fusión de diferentes ramas de la medicina, encadenadas todas a la neurología, un grupo de profesionales encontró una metodología de trabajo para aplicarla a pacientes con diferentes grados de discapacidades, así como al desarrollo científico desde la investigación y capacitación. La demanda de atención de personas con discapacidades va en crecimiento, a la par de la disminución de las edades de los pacientes. Es cada vez más común ver los consultorios repletos de niños y hasta bebés, pero lejos de sorprenderse, a este "fenómeno" los profesionales lo analizan como "positivo" porque lo vinculan a la detección más temprana de enfermedades. El paso siguiente es cómo tratar las diferentes patologías. Y para ello, un grupo de profesionales de la región que se formó "afuera" y volvió, creó un espacio donde se fusionan diferentes ramas de la medicina para aplicarlos a programas de rehabilitación individual y grupal, y también a la detección precoz de enfermedades, capacitación a padres y docentes, y a promover el desarrollo científico a través de la investigación. La fusión de las disciplinas está relacionada con la neurorehabilitación. Los resultados son tratamientos de neurofonoaudiología, neurokinesiología, neuromusicoterapia, neuropsicopedagogía y neuropsicopedagogía. En el Instituto 7 Sentidos que funciona en Roca, es donde se desarrolla este trabajo. Apuntan a la prevención, diagnóstico y tratamiento a personas con trastornos neurológicos y neuropsiquiátricos, trastornos cognitivos, motores, trastornos de memoria, déficit de atención, concentración, comunicación y lenguaje, trastornos de las funciones ejecutivas, trastornos del ánimo y de la conducta. El equipo médico está compuesto por los musicoterapeutas Débora Andresen y Sergio Orellana, la licenciada en kinesiología Silvina Arias, la licenciada en psicopedagogía Miriam Ortega, la fonoaudióloga Silvana D´Archivio y el licenciado en neuropsicología Juan José Ruiz Rodríguez. "Apuntamos a lograr la igualdad de oportunidades y derechos de las personas con discapacidad; promovemos la toma de conciencia en la población; impulsamos la detección precoz; brindamos información sobre la mayoría de los tratamientos, las asociaciones de padres a las cuales recurrir, las investigaciones actuales y ofrecemos capacitación para padres, maestros y profesionales que trabajan con personas con discapacidad: niños, adolescentes, adultos y sus familias", comentó Ortega. La psicopedagoga explicó que a cada paciente que llega al Instituto (en la actualidad hay más de 100) se le hace un diagnóstico y luego se diagrama un tratamiento integral, incluyendo todas las especialidades disponibles. "Nuestro trabajo no termina en los pacientes. Hay que brindar asesoramiento a los padres y familias que son los que pasan la mayor parte del tiempo con ellos. Mientras más temprano se detecte una enfermedad, se les brinda una mejor calidad de vida, e incluso las familias actúan más rápidamente y con menos prejuicios. Tenemos diferentes niveles de tratamientos, todos organizados alrededor del juego", agregó Andresen. La utilización de las diferentes disciplinas permite abordar las problemáticas desde distintos ángulos. "Con la música, buscamos que el sonido sea un soporte de la exploración, ya que tiene su propia organización: principio, desarrollo y final. Esa estructura, esa rutina, ayuda al progreso de los pacientes, con la repetición de sonidos como el uso del cuerpo", describió Andresen.

En Chaco hay pueblos en donde en cada casa hay una persona con discapacidad

María del Carmen Seveso, médica que integra la Red de Salud Ramón Carrillo, aseguró que hay pueblos en el interior del Chaco en los que se detectaron al menos una persona con discapacidad por cada casa. Aseguró que esta situación coincide con la pulverización indiscriminada de agrotóxicos. "Yo veo a mi nena que camina y lo quiero ver caminar a él también”, sueña María Almeida, mamá de Raúl, paralizado del cuello hacia abajo. La profesional de la salud aportó sus experiencias en terreno y su trabajo en la red de salud pública provincial en el documental "Argentina, The Bad Seeds" (las Malas Semillas) producido por los periodistas Glenn Ellis y Guido Bilbao para la cadena de televisión catarí Al Jazeera. En él, se detalla, con entrevistas e informes documentados, el boom de la soja transgénica que se produjo durante los últimos diez años en el país y las consecuencias que ello produjo en la población, más que nada por el uso de pesticidas como el glifosato, el cual es elaborado por la multinacional Monsanto. En diálogo con RADIO CIUDAD, Seveso comentó su experiencia con los periodistas de Al Jazeera. "Yo los acompañé a ver algunos de los chicos pero todos mis argumentos no son los que están en el documental. Yo no hablo sólo del glifosato sino que hablamos de 12 fumigaciones anuales con los peores cócteles de tóxicos, organoclorados, fosforados, fungicidas y otros, que son los que realmente producen este daño que es de una magnitud tal que hay pueblos en los que en cada casa hay un niño con una discapacidad por haber nacido malformado porque todos estos productos tienen un efecto en los más pequeños, que son los más susceptibles". "Si no nacieron ya con una discapacidad a futuro, si siguen expuestos, tienen trastornos en el aprendizaje o en la conducta, además de las enfermedades que estos productos generan en la población en general", añadió. Para la médica el daño que está sufriendo la población a causa de los agrotóxicos es "superlativo". "Hace unos cuantos años que estamos recorriendo y cada vez que salimos nos sentimos más sorprendidos. Quisiéramos lograr que quienes toman decisiones pudieran sentir lo mismo", afirmó. Seveso reconoció que la relación con el ministro de Salud anterior, Francisco Baquero fue muy negativa ya que su gestión directamente negó y hasta se dedicó a ocultar la existencia de la problemática de las enfermedades asociadas a las pulverizaciones indiscriminadas. "Siento que con este nuevo ministerio (encabezado por el Ministro Antonio Morante) se va a poder trabajar mejor. Esto sin salud no se resuelve. En la Tigra, con una buena actitud, la subsecretaría de Ambiente están realizando charlas educativas a la población, productores, concejales e intendentes, pero siempre estamos viendo la laguna de salud", comentó. "En Pampa del Infierno hay una escuela que hace poco se inauguró para la discapacidad. Hay en Avia Terai, en Tres Isletas, en La Tigra. Son pueblos que no tienen una población como para decir que previamente necesitaran una escuela diferente, pero estamos cambiando las necesidades de la población. Lo que antes eran uno o dos niños por alguna causa hereditaria ahora se vuelven 30 o 50 niños en una población de menos de 1000 habitantes. Esto es transgredir todos los derechos humanos", explicó la médica.

En la Universidad Nacional de La Plata

La Plata, 31 de marzo (Télam).-La facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) habilitó un espacio de trabajo dedicado a docentes, no docentes y tutores de alumnos en el que se brindan herramientas dedicadas a facilitar la integración en clase, de personas con capacidades diferentes. La información que se brinda al personal está contenida en un Manual de Buenas Prácticas que fue elaborado en el área de Accesibilidad de la facultad, un espacio dedicado especialmente a la temática. La denominada "Jornada de Sensibilización sobre Accesibilidad”, que recientemente organizó la Secretaría de Extensión de la Facultad en coordinación con la Comisión Universitaria sobre Discapacidad (UNLP), fue el marco para la presentación del material y la reflexión sobre la búsqueda de mecanismos que perfeccionen la infraestructura educativa e instrumentos didácticos de manera que faciliten el tránsito de los estudiantes. El Manual de Buenas Prácticas “surgió como iniciativa del Area de Accesibilidad de la Facultad de Ciencias Económicas en respuesta a la demanda de muchos docentes que requerían algún material en relación a la temática,” explicó en la introducción del documento la licenciada Ana Clara Rucci, referente del área. El manual se ofrece como una guía de orientación, referencia y consulta vinculadas a las buenas prácticas para atención de personas con discapacidad en el contexto y ámbito universitario. El decano de la casa de estudios, Martín López Armengol, señaló que "en cuestiones sobre accesibilidad nos queda muchísimo por hacer, tanto en esta Facultad como en la Universidad en general, pero la mejor manera de reconocer los avances es retrotraernos un tiempo atrás y analizar los verdaderos cambios que hemos tenido en este sentido". Luego de la presentación de reformas edilicias y adecuación de mecanismos de comunicación en la Facultad, se avanzó con una presentación sobre prácticas adecuadas, por ejemplo, para la interlocución con personas con discapacidad auditiva. Entre otras recomendaciones se señaló la importancia de hablar de frente para que la persona pueda leer los labios, evitar el traslado por el aula para que la persona que lee los labios lo pueda seguir, permitir el ingreso, aún en examen, de un intérprete de lengua de señas en caso que el alumno lo solicite y brindar el tiempo adecuado a la realización de la prueba. La adecuada tarea junto a personas con discapacidad visual requiere el uso de grabadores de voz en el aula, el acceso a textos digitalizados en la biblioteca y la opción del examen oral, entre otros ítems. Para facilitar el trabajo a personas con discapacidad física se avanzó en el examen de las instalaciones, de manera que sean adecuados los diseños de ascensores, baños, rampas, mostradores. A la vez, se recomendó a los docentes facilitar información por correo electrónico y medios de comunicación rápida en caso que de modificaciones de horario o aula de cursada. El material se encuentra disponible en la página web Institucional de la Facultad de Ciencias Económicas, www.econo.unlp.edu.ar/accesibilidad.edu.ar.(Télam).-