Personas con discapacidad trabajaran en `call center` de universidad

Mendoza, 19 de abril (Télam).- Estudiantes con discapacidad trabajarán en un call center de la Universidad Nacional de Cuyo (Uncuyo), en el marco del proyecto de "Inclusión Social e Igualdad de Oportunidades". Los estudiantes, que serán seis, atenderán de lunes a viernes, de 8 a 20, y además recibirán una beca de formación preprofesional. El próximo lunes 22, a las 11, en el antiguo edificio del Rectorado de la UNCuyo, ubicado frente a la Facultad de Ciencias Médicas, quedará formalmente habilitado el flamante call center universitario. El proyecto demandó una inversión cercana a los 80.000 pesos para adecuar y acondicionar el espacio físico donde funcionará el call center. Los estudiantes pertenecen a las carreras de Comunicación Social, Profesorado de Teatro, Derecho y Geografía, cinco de los cuales tienen discapacidad visual, y el restante tiene discapacidad motora con ortesis.(Télam).-

Un videojuego, nueva terapia para niños con síndrome de down

Ingenieros de Sistemas de la Universidad El Bosque, a través del Grupo de Investigación Osiris de la misma institución, desarrollaron un software educativo que por medio de la captura de movimientos, permite realizar terapias de motricidad a niños con síndrome de Down. Se trata de un videojuego llamado 'Baila conmigo', el cual aprovecha las ventajas de 'kinect', un sistema de control de juegos que reconoce los movimientos de las personas frente a la pantalla, para que niños de entre 6 y 10 años con esa discapacidad continúen trabajando el desarrollo de su motricidad gruesa por medio de actividades divertidas y sonoras como el baile. El proyecto surgió de la necesidad que tenía la Corporación Síndrome de Down en Bogotá, que contactó a este grupo de investigación de la Universidad El Bosque, enfocado en solucionar problemas educativos en diferentes poblaciones, pues buscaban desarrollar un sistema que permitiera seguir ejercitando a niños mayores de 6 años, ya que a partir de esa edad solo se cultivan sus procesos cognitivos y los ejercicios se descuidan. "A los niños de 0 a 6 años principalmente se les motiva su motricidad gruesa -la que incluye movimientos como saltar o correr- por medio de ejercicios. Pero a los seis años entran al colegio y entonces se cultivan son sus procesos cognitivos. Vimos una oportunidad por medio de la captura de movimientos y los juegos. La excusa fue el baile, desarrollamos estas terapias en los jóvenes y niños más grandes para que con la ayuda de una terapeuta pudieran seguir trabajando su motricidad", explicó Giovanna Sandoval, directora del Grupo de Investigación Osiris del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad El Bosque. Está demostrado que los niños con síndrome de Down, si son motivados y reciben las terapias necesarias, pueden llevar una vida normal y realizar cualquier tipo de actividades. ¿CÓMO FUNCIONA? Este videojuego incluye rutinas de ejercicios que fueron aprobadas por terapeutas de la Corporación, así como secuencias de bailes con fondos musicales que buscan ejercitar los músculos. Esta técnica se conoce como FNP, Facilitación Neuromuscular Propioceptiva, la cual es una metodología terapéutica para la obtención de respuestas precisas gracias a la estimulación de los propioceptores orgánicos, encargados de detectar el movimiento y posición de las articulaciones. El niño debe ubicarse frente a la pantalla y a través del controlador 'kinect', que es el que captura todos sus movimientos, seguir la rutina que le dicta una figura de color negro, la cual le indica cómo debe manejar los brazos y sus piernas, mientras el infante baila. Sus movimientos son detectados por una mujer que sigue el ritmo del menor. El objetivo de este proyecto es contribuir al aprendizaje y restauración de habilidades básicas para los niños con síndrome de Down. 'Baila conmigo' se ajusta a las necesidades de cada paciente. "Videojuegos hay muchos, pero no están pensados para esta condición. Estos niños tienen particularidades, pueden jugar, pero hay que tener en cuenta ciertas características como los tiempos de respuesta. La serie de ejercicios que vemos en el juego, son las mismas terapias que la Corporación le realiza semanalmente a los niños. Hemos tenido el asesoramiento de los terapeutas. Tomamos la excusa del baile para que ellos tengan un motivo y quieran participar", señaló Sandoval. Este proyecto se encuentra en su fase beta, ahora se está probando con los niños de la Corporación Síndrome de Down, pero se espera que en su fase inicial puedan incorporarse otras instituciones interesadas en esta terapia lúdica. "Nosotros venimos trabajando este sistema desde hace un año, inicialmente con la Corporación, pero la idea es poder evolucionar y seguir desarrollándolo, para que no solo sea una terapia hecha en el instituto sino que lo puedan llevar a su casa y complementen las terapias", agregó la directora del proyecto. Por el momento, el juego utiliza sonidos libres e instrumentales, la idea es vincular a facultades de música que se interesen en el sistema para que desarrollen sus propios ritmos de acuerdo a las indicaciones terapéuticas que hagan los expertos. "Es un videojuego diseñado para desarrollar más fases, donde podamos explorar nuevos movimientos, nuevas canciones. Ahora estamos trabajando con música abierta y que puede ser utilizada, pero queremos incorporar a departamentos de música para que diseñen, de acuerdo con lo que nosotros hicimos, un levantamiento de información donde sepamos cuáles son los ritmos que más les llama la atención a los niños", concluyó Sandoval.

Un nuevo paso contra la esclerosis múltiple

Por Valeria Román Afecta a 8.000 argentinos. La ANMAT aprobó un medicamento. La Administración Nacional de Medicamentos, Alimentos y Tecnología Médica (ANMAT) aprobó un nuevo medicamento para los pacientes con esclerosis múltiple, la enfermedad por la cual se daña la mielina, que es la materia grasa que aísla los nervios del sistema nervioso y actúa como la cobertura de un cable eléctrico. El fármaco lleva el nombre genérico de teriflunomide, y sirve para pacientes con formas recurrentes de la esclerosis múltiple, con una dosis en pastillas de 14 miligramos que toman diariamente. Aún no existe una cura para la enfermedad, que padecen 8.000 argentinos, pero con la investigación científica se fue ampliando el abanico de tratamientos que intentan retardar el avance de esta enfermedad crónica y ayudar a preservar la calidad de vida. “Hace quince años, los medicamentos que administrábamos a los pacientes con esclerosis múltiple eran los diferentes tipos de interferones. Después, aparecieron el acetato de glatirámero, y el natalizumab. Todos son inyectables”, recordó el neurólogo Jorge Correale, jefe del área de enfermedades desmielinizantes del Instituto FLENI. Durante los últimos dos años, se agregó también el primer medicamento oral, el fingolimod, y ahora se sumó otro más: el teriflumonide. La causa de la enfermedad sería una ataque del mismo sistema inmune del cuerpo contra la mielina que rodea a las conexiones entre las neuronas. Como consecuencia, los impulsos nerviosos se transmiten de manera anómala o se detienen, y los pacientes tienen los síntomas como visión doble, pérdida de fuerza en brazos o piernas, problemas para orinar, trastornos de equilibrio y coordinación, y fatiga, entre otros. “El nuevo fármaco disminuye la velocidad de proliferación de las células activadas del sistema inmune que atacan la mielina”, destacó el doctor Correale. “El teriflumonide se incorpora ahora como tratamiento de primera línea, para reducir las crisis y retarda la progresión de la discapacidad”.

Es posible ganarle la batalla diaria al parkinson, dicen los pacientes

Buenos Aires, 8 de abril (Télam).- El Parkinson aún no tiene cura e impacta fuertemente en la vida de las personas y sus familias, pero la experiencia de médicos y pacientes revela que es posible aprender a vivir mejor y ganar la batalla diaria que plantea este trastorno crónico, que provoca una discapacidad progresiva. "Yo lo trato como un señor. Lo llamo cariñosamente Mister Parkinson. Me jubilé hace poco y tengo la enfermedad desde hace ocho años", dijo con humor Susana, una mujer de 60 años que se atiende en el Hospital de Clínicas "General San Martín", de la Ciudad de Buenos Aires. Durante un encuentro en la sede del hospital de Clínicas "General San Martín", con motivo del Día Internacional del Parkinson que se observa cada 11 de abril, Susana le contó a la audiencia -integrada por unos 80 pacientes, familiares y profesionales del equipo interdisciplinario del centro de salud- que una vez que se enteró de que tenía Parkinson, durante cinco años no se le dijo nada a nadie. "Ni a mi marido, ni a mis hijos ni a mis amigos. A nadie. Sólo a mi hermano que es médico", remarcó Susana. Al principio, "me daba pena por mi familia pero creo que en realidad fue por un defecto mío: la omnipotencia. Todo el tiempo me preguntaba cómo me pasaba esto a mí". Susana contó que un día "una médica joven de este hospital me corrió por los pasillos, me paró y me dijo: ´señora, si yo fuera su hija quisiera saberlo´. Eso me conmocionó". El relato de Susana mostró el proceso que vive una persona que se enfrenta a este trastorno crónico y que al cabo de un tiempo descubre que la relación médico-paciente y la comunicación con la familia es tan importante como la medicación, la dieta y los ejercicios. Para Ingrid Westerholz, hija de una mujer con Parkinson, los talleres de escritura y de la voz a los que asiste su mamá ayudaron a la buena comunicación familiar. "Me costó entender cómo ayudarla, no sabía cómo hacerlo. Me preguntaba hasta dónde empujar, y sostener sin llegar a limitar, sin invadir. Mi mamá era una persona activa, trabajaba, viajaba. Ahora me cuesta ayudarla. No es que no quiera, me cuesta. Me voy de aquí con una clave: comunicarme más con ella a través de la palabra y con el abrazo", sostuvo la joven. Federico Micheli, jefe del Servicio de Neurología del hospital escuela- afirmó que la posibilidad de llevar una "buena vida" es alta sobre todo "si el tratamiento se inicia en las primeras instancias de la enfermedad", que según la OMS incide anualmente con 18 nuevos casos por cada 100 mil habitantes. En tanto, reforzó la idea de que "el tratamiento tiene sentido solo si se trabaja en forma interdisciplinaria, lo que contrarresta la carga inicial que recibe el paciente cuando le damos un diagnóstico de Parkinson". Para la responsable del área de Calidad de Vida del Programa de Parkinson del hospital, Cristina Pesci, "este tipo de encuentros sirve para ver al médico como alguien cercano, para reforzar la relación médico-paciente en una enfermedad que es crónica". "Este es un acto de educación que hacemos todos los años para conmemorar el Día del Parkinson, que la OMS estableció para difundir información actualizada y fomentar conciencia social en torno a la enfermedad", sostuvo. La especialista recordó que cualquier persona puede tener Parkinson, lo que nada tiene que ver "ni con conductas o hábitos pasados, ni con características de la personalidad, u otros problemas de salud" y que para avanzar hay que tener confianza en los profesionales. La concepción de trabajo del área Calidad de Vida del hospital desarrolló talleres de la voz, pilates, tango, entre otros espacios en los que la premisa es "que cada persona potencie sus propios recursos". (Télam).-

Nueva presidenta de la Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad

Silvia Bersanelli designada como presidenta de la Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad La Mgter. Silvia Bersanelli fue designada como presidenta de la Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad (CONADIS), por la presidenta Cristina Fernández de Kirchner, a través del Decreto 318/2013. Bersanelli señaló que “continuaremos con la política de Derechos Humanos e inclusión que lleva adelante el Gobierno Nacional, en el marco de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad”. CONADIS, dependiente del Consejo Nacional de Coordinación de Políticas Sociales, que conduce Alicia Kirchner, es el organismo gubernamental encargado de las cuestiones relativas a la aplicación de la Convención y su Protocolo Facultativo, ratificada por la Ley Nº 26.378. La Mgter. Silvia Bersanelli acredita una vasta experiencia y trayectoria nacional e internacional en el ámbito de la discapacidad. Hasta la actualidad, se ha desempeñado como Directora del Observatorio de la Discapacidad y anteriormente como Secretaria General de CONADIS. A nivel académico, Silvia Bersanelli posee un Master Universitario en Integración de Personas con discapacidad, en la Universidad de Salamanca y estudios de posgrado en FLACSO Argentina y en la Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, en Chile. Formó parte del Grupo Técnico Iberoamericano de Apoyo al Seminario de Discapacidad y Comunicación Social del Real Patronato y se desempeñó como Directora Provincial de Educación Inclusiva de la provincia de La Pampa. Comunicación Institucional - CONADIS

Cayó parte del cielorraso en cuatro aulas

Por las filtraciones se inundaron los baños, el subsuelo y otros dos salones. La escuela funciona en un edificio alquilado. Neuquén > Docentes de la Escuela Especial para Jóvenes Nº 1 denunciaron la caída del cielorraso del establecimiento. Según indicaron, las lluvias de los últimos días provocaron rajaduras de paredes y afectaron diversos elementos escolares. En este contexto, el personal decidió suspender las clases hasta que se inaugure el edificio nuevo. El pasado lunes los porteros de la institución constataron la caída del cielorraso en cuatro de las cinco aulas que tiene la escuela. Aseguraron que por las filtraciones de agua se inundó el subsuelo (funciona la sala de musicoterapia), la sala de informática, baños y otros dos salones. Valeria Zabala, docente de la escuela, explicó que la institución funciona en un edificio alquilado que cuenta con muchos problemas debido a su antigüedad. Recordó que el año pasado debieron suspender las clases luego de una tormenta porque cayó parte de la mampostería. “El año pasado el Consejo autorizó la continuidad de las clases a pesar de esto. Ahora hay filtraciones de agua y está todo húmedo, es un peligro para los chicos.”, sostuvo la docente. Zabala confirmó que notificaron al Consejo Provincial de Educación de la situación, pero hasta el momento no obtuvieron ninguna respuesta. “Dejamos todo como está para que lo vea la gente del Consejo y los padres”. La docente agregó que “la situación edilicia actual es un riesgo” y que el miércoles decidieron suspender el dictado de clases hasta que el CPE apruebe la mudanza a un nuevo edificio. Hasta ahora, la Escuela Especial Nº 1 se mantenía con el dictado de clases a pesar del paro docente. Según explicaron, la escuela se mudaría este año a un edificio construido en el predio de Colón y Antártida Argentina, pero aún no pudieron concretar la mudanza. “La obra terminó el año pasado, pero al edificio nuevo le falta un cerco perimetral que es indispensable ya que los chicos tienen que tener un espacio contenido porque si no hay riesgo de que se escapen”, indicó. La semana que viene los docentes se movilizarán junto a los padres de los alumnos para reclamarle al Consejo la finalización y apertura del nuevo edificio para garantizar la continuidad de las clases.

Julieta necesita ayuda

La niña nació muerta pero los médicos lograron reanimarla y quedó en coma, las secuelas fueron severas. Neuquén > Julieta Milagros tiene 1 año y siete meses y necesita que la comunidad pueda ayudarla a recaudar 60 mil dólares para lograr viajar a China y someterse a un implante de células madre con el fin de mejorar su calidad de vida. Julieta tiene encefalopatía hipóxica isquémica grave, leucomalacia periventricular cuadriparecia espástica y microcefalia, es decir una parálisis cerebral severa. “A las 35 semanas de gestación tuve una hipertonía uterina en el momento del parto. La panza se pone dura y empieza a ahogar al bebé. Me hicieron cesárea. Mi gorda nació muerta, sin latidos. La reanimaron y volvió pero quedó en coma. En ese tiempo nos dijeron que no tenía probabilidades de vida, que le quedaban cuatro horas más y que no había nada más que hacer ni acá ni en otro lugar del mundo”, contó Paola Santiváñez, madre de Julieta. Los padres se confiesan creyentes y se aferraron a la fe. “Entramos a verla con mi marido, la tomamos de la mano, le empezamos a cantar y se despertó del coma. Fue impresionante, los médicos no lo podían creer, estaban muy sorprendidos. Muchos en la situación de ella no llegan. Ella la peleó y la sigue peleando todavía porque sigue adelante”, explicó emocionada la madre de la pequeña. Las secuelas que le quedaron debido a esos minutos que el cerebro permaneció sin oxígeno fueron severas. Recién ahora Julieta logra tener contacto visual pero no seguimiento, ni movimientos voluntarios, y su alimentación es por sonda. “Por primera vez lloró a los cinco meses y medio. Cada vez que lo hace es como un milagro. Ella no reaccionaba al dolor, ahora logra manifestarse cuando algo le duele y llora. Son pautas de que está madurando. Estaba hipoacúsica, ahora puede escuchar las voces aunque no los susurros”, comentó Paola. “Después de lo que mi hija pasó, ningún médico se arriesga a dar un diagnóstico de cómo puede llegar a quedar. Con respecto a todo lo que nos han dicho, ella lo ha dado vuelta. Nos dijeron que no iba a escuchar y ella lo dio vuelta y empezó a escuchar, nos daba todo mal y ella empezó a evolucionar”, dijo esperanzada.